Alejandro Canales

La semana anterior señalamos que las comisiones legislativas constituyen la base organizativa de la actividad del Congreso y su integración expresa los equilibrios de las fuerzas políticas con representación parlamentaria. A la vez, destacamos la posibilidad de que en las actuales circunstancias de confrontación, el Congreso puede ser un espacio para la convergencia y los acuerdos. Un atento lector me hace notar que en el terreno de la ciencia y la tecnología poco hizo la pasada legislatura y pregunta por qué ahora sería diferente. En cierto modo tiene razón, pero sólo en parte. Veamos. (Sigue. Click aquí)

La LX legislatura ya está en funciones y la normatividad del Congreso indica que en su primer mes de ejercicio debe constituir sus comisiones. En breve sabremos cómo quedaron integradas y quiénes las presidirán. Es un asunto al que le prestamos poca atención, pero tendríamos que mudar de actitud. Los legisladores no solamente tienen un papel estelar en los escándalos mediáticos, en la aprobación anual del ingreso y gasto público o en la recepción de los informes de gobierno, también lo tienen en el procesamiento de múltiples iniciativas de las que poco nos enteramos. Las comisiones son el primer filtro y parte decisiva de nuestras leyes. (Sigue. Click aquí)

Tal vez la apertura informativa sea uno de los pocos avances que se le pueden atribuir a la presente administración. Actualmente, gracias a la normatividad vigente, es posible conocer algunos detalles espinosos del ejercicio administrativo de casi cualquier entidad pública. No siempre es así; en el pasado menos lo era. A pesar de que desde fines de los años setenta el Estado quedó como garante del derecho a la información (artículo sexto constitucional), en los hechos era prácticamente imposible enterarse formalmente de los mecanismos internos de las dependencias gubernamentales y menos preguntar por algunas de sus decisiones más relevantes. (Sigue. Click aquí)

“Se tiene el convencimiento de que esta vez, en el periodo 2001-2006, sí haremos, todos, el esfuerzo que coloque a nuestro país en la ruta del desarrollo científico y tecnológico… México tiene que elevar su inversión en ciencia y tecnología a niveles similares a los de sus socios comerciales. De ello depende elevar el nivel de vida de la población…”. (Sigue. Clik aquí)

Las bases del sistema educativo nacional no están bien: son deficientes e inequitativas. La educación básica no está logrando que la mayoría de niños y adolescentes adquieran las competencias elementales al concluir su enseñanza primaria y secundaria. Ese cimiento de la formación de recursos humanos, compuesto por alrededor de tres cuartas partes de los casi 33 millones de alumnos, no obtiene los mínimos educativos indispensables. El sistema no está enseñándolos a leer correctamente, tampoco a comunicarse de forma escrita en términos aceptables; menos a un dominio de las matemáticas. Un dato que ya conocíamos pero que ahora el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) viene a confirmar con cifras puntuales. (Sigue. Click aquí)