Al comienzo de este mes, en este mismo espacio, nos referimos a los mecanismos de consulta y elaboración del Plan Nacional de Desarrollo (PND). Señalamos el escepticismo que suscita el Sistema Nacional de Planeación, el desencanto con la realización de los foros de consulta popular para la elaboración del plan y la posibilidad de que la participación en tales foros tuviese poco o ningún impacto. (sigue)
En el sector científico y tecnológico ya concluyó la consulta para la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo (PND). La consulta, obligada por la normatividad vigente, está prevista en el omnipresente, pero poco efectivo Sistema Nacional de Planeación Democrática que viene de fines de los años setenta y que se convirtió en ley a principios de los ochenta. Las aportaciones al plan, sin embargo, más que por la vía de la participación directa, correrán a cargo de los informes que ya se conocen sobre el sector. (sigue)
Uno de los principales problemas del país y del sector científico y tecnológico es el reducido volumen de personas con altos niveles de calificación. La pirámide educativa, con una amplia base de casi 25 millones de niños y adolescentes que cursan la enseñanza básica y obligatoria, por cierto bastante cuestionada en sus niveles de calidad y equidad, se reduce a poco más de 3.6 millones en la educación media superior –no menos cuestionada—, a una educación superior de 2.2 millones y llega a una pequeña cúspide que representan los estudios de posgrado con una matrícula que apenas alcanza las 159 mil personas. Es la morfología de nuestro sistema educativo. (sigue)
