EL PREMIO

July 17, 2008

Google, el motor de búsqueda más popular en Internet, recibió el pasado 11 de junio el premio “Príncipe de Asturias” en la categoría de “comunicación y humanidades”. La decisión del jurado fue un tanto controvertida, tanto por las características del premiado como por los otros aspirantes de la misma categoría, pero es ilustrativo del actual peso de las tecnologías de la información y la comunicación en el mundo contemporáneo y de esa rara mezcla entre diversas áreas de conocimiento que probablemente serán más frecuentes. (sigue)

FONDOS MIXTOS

El Foro Consultivo Científico y Tecnológico (FCCyT) realizó el pasado 2 de junio, en Tepic, Nayarit, un seminario sobre descentralización y los fondos mixtos. Estos últimos se establecieron con los cambios en la normatividad científica de 1999 y eventualmente se pensó que tendrían una amplia repercusión en la descentralización de la actividad científica. Lo notable es que la operación y valoración de tales fondos no parece ser una preocupación de la política actual. (sigue)

¿NUEVOS ESTUDIANTES?

Una buena parte de los profesores, particularmente de los ámbitos urbanos, expresan reiteradamente cierta incertidumbre y desesperación por el comportamiento de los jóvenes en el salón de clase. En general, dicen, no consiguen interesarlos en los temas del programa escolar, difícil que lean un capítulo de libro para la sesión y a menudo tienen que establecer controles rígidos sobre el uso de dispositivos digitales en el aula y sobre las características de los trabajos escolares, particularmente para que estos últimos no resulten de un “copiar” y “pegar” en una rápida navegación por la red. (sigue)

ALIANZA POR LA CALIDAD

July 11, 2008

Aunque algo tiene que ver, este artículo no se refiere al acto del pasado 15 de mayo, en el cual el gobierno federal y la dirigencia del sindicato de maestros de educación básica se comprometieron a establecer una alianza para una profunda “transformación educativa”.
 
Hoy ya casi nadie lo recuerda, pero en marzo de 2007, a escasos meses de haber asumido funciones la actual administración federal, se realizó una ceremonia en uno de los salones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para dar lugar a lo que también se llamó “Alianza por la calidad de la educación superior”. (sigue)

DÍA DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

En noviembre de 2005, al celebrarse la segunda fase de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información, en Túnez, a propuesta de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) se planteó que la Asamblea General de Naciones Unidas declarara el 17 de mayo como el día de la “sociedad de la información”. La solicitud quedó asentada en el documento de conclusiones de la cumbre y en marzo de 2006, efectivamente, la Asamblea General lo adoptó, particularmente para crear “conciencia de las posibilidades que el uso de internet y de otras tecnologías de la información y la comunicación pueden llevar a las sociedades y a las economías, así como de formas para superar la brecha digital” (Resolución 60 – 252). (sigue)

AMC Y CONACYT

La asociación civil de científicos más importante en México, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), tiene un nuevo comité directivo. La semana anterior concluyó su periodo como presidente Juan Pedro Laclette, investigador del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM, y ahora comienza el de Rosaura Ruiz, directora de Desarrollo Institucional de la misma universidad. (sigue)

ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en ingles) han mostrado de forma consistente los bajos puntajes alcanzados por los jóvenes mexicanos. Como se sabe, la prueba PISA valora más bien la capacidad de los estudiantes de usar sus conocimientos y habilidades para enfrentar los retos de la vida real, en lugar de tratar de precisar qué tanto dominan los contenidos previstos en el plan de estudios. La prueba se aplica cada tres años a jóvenes de 15 años y en cada aplicación pone énfasis en una de tres áreas de conocimiento; en todos los casos los resultados han sido decepcionantes para México. Lo fueron en lectura en el año 2000, en matemáticas en el 2003 y en ciencia, los más recientes, en el 2006. (sigue)